2. Süresi Sınırlı Dinamik Psikoterapi Eğitimi

Psikoterapi Enstitüsü

Eğitmenler:

Uz. Dr. Tahir Özakkaş (Online)

Psk. Tülin Balta

Uz. Dr. Betül Sezgin

Dr. İbrahim Sarı

Eğitim Tarihleri:

1.Ay 13-15 Kasım 2017

2. Ay 11-13 Aralık 2017

3. Ay 8-10 Ocak 2018

4. Ay 12-14 Şubat 2018

* 2. Süresi Sınırlı Dinamik Psikoterapi Eğitimimiz’in açılabilmesi için 10 kişilik kontejyanın dolması gerekmektedir. Dolmadığı taktirde eğitimimiz her seferinde 1 ay ertelenecektir.

 

A M A Ç

Ruh sağlığı alanında psikoterapist olarak çalışan uzmanların, kişilik bozukluklarına yönelik psikoterapi uygulamalarında süresi sınırlı dinamik psikoterapiyi de farklı bir yöntem olarak tanımaları ve uygulama örnekleri üzerinden bilgi ve deneyimin paylaşılması. Her bir kursiyerin süreçlerini tamamladıklarında SSDP uygulama beceresine sahip olması.

K A P S A M

Katılımcılar, bu 4 aylık eğitimin sonunda süresi sınırlı dinamik psikoterapiyi uygulamaları çerçevesinde, olgu sunumları üzerinden, aşağıdaki husularda;
1. Terapist danışanın kendi kelimeleri ve kendi tarzı ile kendi hikayesini anlatmasına izin vermesinin sağlanması,
2. Referans noktalı bir geçmişe sevk ve idare etme bağlantısının kurulması,
3. Hikayenin duygusal niteliklerine dikkatin verilmesi (sözel olmayan işaretler de dahil)
4. Semptom ya da problemlerle ilişkili duygusal – kişilerarası bağlamın açılması,
5. Bilginin toplanması, organize edilmesi ve derinlemesine incelenmesi için döngüsel maladaptif örüntülerin (DMO) kategorilerinin kullanılması gibi ilk değerlendirme özellikleri yanında, kavramsallaştırma, tedavi planı ve süre odaklı tedavi stratejilerinin öğrenilmesini, uygulanmasını ve
süreçlerini tartışmış olacaklardır.

H E D E F  G R U P

Psikiyatristler, Aile Hekimleri, Doktorlar, Psikologlar, Psikolojik Danışman ve Rehberlilk Mezunları, Sosyal Hizmet Uzmanları ve Psikiyatri Hemşireleri; bu alanlarda lisans ve/ya yüksek lisans mezunları ve son sınıf öğrencileri.

K A T I L I M C I   S A Y I S I

35-50 kişi

Kayıtlar kişi sayısı ile sınırlı olduğu için ödeme ve başvuru sırasına göre kabul yapılacaktır. Kayıt yaptıran kişiler her gün güncellenerek www.psikoterapi.com sitesinde yayınlanacaktır. Katılımcı Listesi için tıklayınız.

S Ü R E

4 Ay 12 Gün

09.00-18.00 arası

Toplam 96 saat

S E R T İ F İ K A S Y O N

Katılımcılara eğitim sonunda Psikoterapi Enstitüsü onaylı Katılım Belgesi verilecektir.

Sınavlarda ve süpervizyonda başarılı olanlara Psikoterapi Enstitüsü onaylı sertifika verilecektir.

BİLGİ ve KAYIT İÇİN:

basvuru@psikoterapi.com

0262 653 66 99

 Kayıt için, www.psikoterapi.com sitesinden önkayıt  formu nu doldurup göndermeniz rica olunur.

E Ğ İ T İ M   Y E R İ

Psikoterapi Enstitüsü Derneği İstanbul Avrupa Şubesi
Asmalı Mescit Mah. İstiklal Cad.
Galatasaray İşhanı No: 120 Kat: 4-5
Beyoğlu/İstanbul
 Tel : 0212 243 2397

www.psikoterapi.org / www.psikoterapi.com / www.psikoterapienstitusu.com

 

K A T I L I M   Ü C R E T İ

Psikoterapi Enstitüsü Derneği Üyeleri:  Toplam: 3240 TL (KDV dahil)

Psikoterapi Enstitüsü Derneğine Üye Olmayanlar: Toplam: 3456 TL (KDV dahil)

*4 taksitte ödeme imkanı (vade farksız) vardır.

*10 taksite kadar ödeme imkanı (vade farkı uygulanır) vardır.

Dernek Üyesi Olanlar için Kredi Kartı ile Ödeme

Dernek Üyesi Olmayanlar için Kredi Kartı ile Ödeme

*Katılım ücreti atölye çalışması materyalleri ve kahve arasını içerir. Katılım ücretlerine %8 KDV dahil değildir. Banka havalesinde yatırılan miktara KDV eklenmemesi durumunda konferans kayıt masasında tahsil edilecektir. Banka dekontunu basvuru@psikoterapi.com adresine e-posta yoluyla veya aşağıdaki adrese posta yoluyla iletmenizi rica ederiz.

Hesap No:

Psikoterapi Enstitüsü  Eğ. Araş. Sağ. Org. ve Danışmanlık Ltd. Şti.

İş Bankası Darıca Şubesi

2425 – 0432025

 TR740006400000124250432025

K O N U L A R

Süresi – Sınırlı dinamik Psikoterapi (SSDP) Fromülasyonundaki Adımlar:

Değerlendirme

  1. Terapist danışanın kendi kelimeleri ve kendi tarzı ile kendi hikayesini anlatmasına izin verir.
    7. Bugünkü yaşantıları referans noktalı bir geçmişe sevk ve idare etmek
    8. Hikayenin duygusal niteliklerine dikkatini vermek (sözel olmayan işaretler de dahil)
    9. Semptom ya da problemlemle ilişkili duygusal – kişilerarası bağlamı açmak
    10. Bilginin toplanması, organize edilmesi ve derinlemesine incelenmesi için döngüsel maladaptif örüntülerin (DMO) kategorilerinin kullanılması

 

Kavramsallaştırma

  1. Hastanın transaksiyonel davranışları ve eşlik eden duygularındaki temaları dinlemek (terapistle olan ilişkisi dahil olmak üzere mevcut ve geçmiş ilişkileri)
    12. Kişinin kendisinin karşılıklı davranışları ve duygusal reaksiyonlarının farkında mı (karşıaktarımsal sıkıştırmalar ve iltimaslar).
    13. Terapötik ilişkideki afonksiyonel etkileşimlerin yeniden sahnelenmesi için ihtiyatlı mı.
    14. Danışanın hakim olan afonksiyonel duygusal – etkileşim örüntüsünü tanımlayan bir DMO öyküsel anlatımı (hikaye) geliştirmek.

Tedavi Planı

  1. Hangi yeni deneyimlerin (intrapsişik ve kişiler arası) daha adaptif ilişki kurmaya yöneltebileceğini formüle etmek için DMO’nun kullanımı (Hedef 1)
    16. Hangi yeni anlayışların (birinin kendi duyguları ve birinin interaktif örüntüleri) daha adaptif ilişki kurmaya yöneltebileceğini formüle etmek için DMO’nun kullanımı

(Hedef 2).
17. Terapinin başından sonuna dek DMO’nun gözden geçirilmesi ve düzeltilmesi.
18. Yukarıda belirtilen adımların her biri için terapist kültürel faktörleri dikkate almalıdır.

SSDP Stratejileri

Terapötik İlişkinin Korunması
1. Terapist danışanına saygılı, işbirlikçi, empatik ve yargılamayan bir duruş sergileyerek karşılık verir.

  1. Anlayışlı bir şekilde dinlediğine dair kanıtlar gösterilir.
  2. Danışanın güçlü yönlerinin farkında olunur ve bunlar kendisine aktarılır.
  3. Terapötik süreçleri etkileyebilecek engellere (örneğin; sessizlik, geç gelmek, anlamlı meselelerden kaçınmak) ve fırsatlara (örneğin; meraklılık, kendini ifade edebilme, kırılmalara rıza göstermek) vurgu yapılır.

Duygulara Erişilmesi ve İşlenmesi

  1. Danışanın duygusal düzenlenmişlikte kalmasına yardım edilir.
    6. Danışan seans içinde deneyimlerini ve duygulanımlarını ifade etmesi için cesaretlendirilir.
    7. Danışanın farkındalığın yakınına ulaşmış duygularının farkına varması kolaylaştırılır ve duygusal deneyimi derinleştirmesine yardımcı olmak için çeşitli stratejiler kullanılır.
    8. Danışanın duygusal deneyimlerini nitelemesine ve onların amaca – yönelik önemini kavramasına yardım edilir.
    9. Özellikle DMO’ya ilişkin birincil duygular ve/veya bağlanmaya ilişkin hislere ulaşılması, deneyimlemesi ve derinleştirilmesinde danışana yardım edilir.

Empatik Açılımlama

  1. Ucu açık sorular kullanılır.
    11. Danışanın kelimelerinin kişisel ya da kendine has anlamları sorgulanır.
    12. Danışanın ifadelerine ve tanımlamalarına somut detaylar arayışı içerisinde bakmasını temin etmek.

İlişki Odağı
13. Danışanın önemli ötekiler ile ilişkisindeki hisleri, düşünceleri ve inançlarını ifade etmesi ve açılımlaması kolaylaştırılır.
14. Terapistin danışan hakkında ne şekilde hissedebileceği veya düşünebileceği üzerinde tartışması için danışan cesaretlendirilir.
15. Genel olarak ve de özellikle DMO’ ları olmak üzere danışanın bazı davranış görünümlerine karşı kendi tepkileri açığa çıkarılır.
16. Terapist ve danışan arasında gelişiyor olan kişilerarası süreçle ilgili olarak meta iletişimde bulunulur

Döngüsel Örüntüler

  1. Danışana içe yansıtmaları hakkında sorular sorulur.
    18. Kişilerarası davranışlarında yineleyen bir örüntüsünün kişisel anlamını ve bunu duygularıyla ilişkilendirmesine yardım edilir.
    19. Danışanın DMO’ nun iç dünyasını ve kişilerarası işlevselliği nasıl etkilediğinin duygusal ve kavramsal anlayışı derinleştirilir.
    20. Danışanın birincil bakım verenleri ile olan erken deneyimlerine yönelik birincil duygularına reddetmeye duyulan ihtiyaçla bağlantı kurulur.
    21. Danışanın daha adaptif (sağlıklı) hisler, düşünceler ve davranışlarının yeni bir öyküleme içerisinde birleştirmesine yardım edilir.

Değişimin Doğrudan Teşvik Edilmesi

  1. Tedavinin hedeflerine uygun bir şekilde terapistle olan karşılıklı etkileşiminde yeni ilişkisel deneyimler edinmesi ve terapistle olan karşılıklı etkileşimler ve kendi içinde yeni deneyimler edinmesi için danışana fırsatlar verilir.
    23. Kişinin yeni duygusal ve/veya kişilerarası deneyimler ve anlayışlara yönelik adımlar atabilmesinde yardım etmek için seans içinde ve dışında (örneğin; ev ödevi) süreç yönergeleri verilir.

Terapinin Zamanla – Sınırlı Yanları

  1. Kişilerin DMO ve yeni adaptif anlatıları ışığında terapinin zamanla sınırlı doğası müzakere edilir.

Üzerine Odaklanılmış Sorgulama

  1. Terapini başından sonuna dek SSDP terapisti sorgulamada üzerine odaklanılmış çizgiyi devam ettirir.

Prof. Dr. Hanna Levenson
Dr. Hanna Levenson’ın profesyonel kariyeri klinik uygulama, öğretmenlik ve bilimsel araştırmaya duyduğu derin ilgiyi yansıtmaktadır. İlk olarak Claremont Üniversitesi’nde kişilik teorisi ve sosyal psikoloji üzerine eğitim gören (PhD, 1972) Levenson, öğretmenlik yeteneğinin gördüğü takdir üzerine Teksas A&M Üniversitesi Psikoloji Bölümü’nde Doçent Doktor olarak görev almıştır. Psikoloji sevgisinin ders vermenin ötesine geçtiğini fark eden Dr. Levenson, Florida, Coral Gables, Miami Üniversitesi’nde APA onaylı doktora sonrası eğitim alarak ve San Francisco Kaliforniya Üniversitesi (UCSF), Langley Porter Enstitüsü, Tıp Fakültesinde stajını yaparak 1976 yılında klinik psikoloji alanında ikinci bir doktora eşdeğeri diploma almıştır.
Dr. Levenson 20 yıl boyunca San Francisco VA Tıp Merkezi’nde Kısa Terapi Programı Direktörü, bunun altı yılında aynı zamanda Klinik Eğitim Direktörü olarak görev yapmıştır. Burada elde ettiği başarılar, Ulusal VA Psikologları Örgütü tarafından ödüle layık görülmüştür. Eş zamanlı olarak, UCSF Tıp Fakültesi Psikiyatri Bölümü’nde Klinik Profesör derecesine ulaşmıştır.
Dr. Levenson, 1991 yılından itibaren kısa terapi dersleri verdiği Kalifornia Pasifik Tıp Merkezi’nde üç kez Yılın Öğretmeni Üstün Başarı ödülüne layık görülmüştür. Dr. Levenson, 2004 yılında Berkeley’deki Wright Enstitüsü çekirdek öğretmen kadrosuna katılmıştır. Ayrıca özel uygulamalarını sürdürdüğü Oakland ve San Francisco’da çiftlere ve bireylere terapi sunmaktadır. Dr. Levenson, Duygusal Odaklı Çift Terapisi’nde (DOT) lisanslı terapist ve danışmandır. Levenson Eğitim Enstitüsü (LIFT) aracılığıyla bütünleyici, odaklı terapi üzerinde derinlemesine eğitimler vermektedir.
Dr. Levenson, kısa dinamik, duygusal odaklı, ilişkisel psikoterapi alanında uluslararası çapta tanınmış bir uzmandır. Kısa Dinamik ve Kişilerarası Psikoterapi El Kitabı (Concise Guide to Brief Dynamic and Interpersonal Psychotherapy) (American Psychiatric Press, 2002) ve Zamanla Sınırlı Dinamik Psikoterapi: Klinik Uygulama Rehberi (Time-Limited Dynamic Psychotherapy: A Guide to Clinical Practice) (Temel Kitaplar, 1995; İspanyolca baskı, 1997) dahil olmak üzere üç kitap ve 75 bölüm ve makale kaleme almıştır. Zamanla Sınırlı Dinamik Psikoterapi: Klinik Uygulama Rehberi adlı kitabı, Davranışsal Bilim Kitap Servisi tarafından “yılın kitabı” seçilmiştir. Son kitabı olan Kısa Dinamik Terapi (Brief Dynamic Therapy), Amerikan Psikoloji Derneği (APA) Uzman Terapistler-Psikoterapi Teorileri Serisi içinde yer almaktadır. Ayrıca çalışmalarını görsel olarak aktaran üç profesyonel videosu bulunmaktadır. Zaman İçinde Kısa Dinamik Terapi adlı en son DVD’si, APA’nın Psikoterapi Video Dizisi içinde yer almaktadır.
Dr. Levenson’ın üyesi olduğu kuruluşlar; APA, Kaliforniya Psikoloji Derneği, Psikoloji Alanında Sağlık Hizmeti Verenler Ulusal Sicili, Psikoterapi Araştırmaları Birliği, Psikoterapi Bütünleşmesinin Araştırılması Birliği ve Uluslararası Duygusal Odaklı Terapide Mükemmeliyet Merkezi’dir. Kaliforniya Devlet Psikoloji Derneği Etik Komisyonu’nda ve APA Psikoterapi Araştırma Komisyonu’nda görev almıştır. Ayrıca bir Ulusal Bilim Akademisi komisyonu üyeliğine davet edilmiştir.

Psikoterapi Enstitüsü
Psikoterapi Enstitüsü’nün amacı, ülkemiz insanının kültürel, geleneksel ve yerel yapısına uygun psikoterapi teknik ve yaklaşımlarının belirlenmesi, dünya uygulamalarının geçerlilik ve güvenirliğinin saptanması, psikoterapi uygulamalarının yasal altyapısının oluşturulması için savunuculuk (advocacy) ve iletişim ağı (networking) çalışmalarının yürütülmesi, ruh sağlığı profesyonellerinin uygulama bilgi ve becerilerinin geliştirilmesine destek olunmasıdır. Bu amaçla 2005 yılında kurulan Psikoterapi Enstitüsü, bünyesinde psikolojik sorunların tedavisi ile ruh sağlığı alanında çalışan uzmanların psikoterapi bilgi ve becerilerini geliştirmesine yönelik eğitim çalışmalarını yürütmektedir.

There are no comments yet.

Leave a Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked (*).

You may use these HTML tags and attributes: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>